新课程·小学2015，Issue(5) ：136-136.

小学数学课堂教师评价语改进策略初探

黄文娟
新课程·小学2015，Issue(5) ：136-136.
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小学数学课堂教师评价语改进策略初探

黄文娟1
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作者信息

  • 1. 四川省成都市金牛区天回小学石门校区
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摘要

《义务教育数学课程标准》中强调“：学生日常表现应当给予积极性的鼓励、表扬，使用激励的评价语，正面性地引导学生的学习进步。”教学评价语是课堂教学的重要组成部分，有效的教学评价语可以提高学生的学习兴趣，建立良好的师生关系，营造和谐轻松的教学氛围。主要分析了现阶段小学数学课堂中教师评价语存在的问题及其改进的相关措施。

关键词

小学数学/评价语/改进策略

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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