新课程·小学2015，Issue(5) ：149-149.

利用生活情境开展小学数学教学的意义与对策

吴天鹏
新课程·小学2015，Issue(5) ：149-149.
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利用生活情境开展小学数学教学的意义与对策

吴天鹏1
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作者信息

  • 1. 贵州省松桃苗族自治县盘信镇新场村完小
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摘要

如今，新课程正在不断进行改革，新课程对教学提出了新的要求，要求学生能够将知识与实际生活联系起来。作为一门思维性比较强的学科，与生活相联系学生才能更好地理解。对在数学教学中进行生活情境教学的意义与对策进行了论述。

关键词

生活情境/小学数学/意义/对策

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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