新课程·小学2015，Issue(5) ：156-156,157.

浅谈幼儿园新课程的一点反思

陈弁
新课程·小学2015，Issue(5) ：156-156,157.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅谈幼儿园新课程的一点反思

陈弁1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省义乌市绣湖幼儿园
  • 折叠

摘要

幼儿园新课程的教育新理念给教师提出了新要求，教师只有通过不断的反思、实践和探索，才能使课程活动真正成为师生共建的情感综合过程。该课程从幼儿活动方式的视角出发，以“幼儿为本”作为理念，提出体验、探究、交往为一体的活动模式，并以此为立足点，精心设计和编制教材，为当今幼儿教育改革创造了一种新的理论与实践紧密结合的典范。

关键词

幼儿园新课程/教师/教育教学

引用本文复制引用

出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文