新课程·小学2015，Issue(5) ：162-162.

浅谈学生读写能力的培养

张金萍
新课程·小学2015，Issue(5) ：162-162.
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浅谈学生读写能力的培养

张金萍1
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作者信息

  • 1. 河北省张家口市涿鹿县五堡学区
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摘要

语文教学有自己的规律。只要抓住规律并遵循它，就能逐步提高教学效果。

关键词

观察/阅读/培养/提高

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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