新课程·小学2015，Issue(5) ：165-165.

小学数学合作探究模式的思考

刘花
新课程·小学2015，Issue(5) ：165-165.
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小学数学合作探究模式的思考

刘花1
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作者信息

  • 1. 湖南省衡东县新塘镇中心学校
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摘要

要大力倡导合作探究式学习，关键是保证探究学习的实效性。实效性是这种教学模式的关键，没有实效性，探究合作学习就是形式，没有实际意义。教师设计的探究问题要具有层次性，能够满足不同学生的学习需要，使不同的学生都能在探究学习中发挥自己的作用，收获自己的成绩。

关键词

小学数学/合作探究/小组讨论

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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