新课程·小学2015，Issue(5) ：38-38.

以教材为载体，见缝插针练说写

谢刚
新课程·小学2015，Issue(5) ：38-38.
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以教材为载体，见缝插针练说写

谢刚1
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作者信息

  • 1. 四川省遂宁市射洪县复兴镇中心小学校
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摘要

从分析低段说话、写话现状入手，解读低段说写的基本要求，从教材中挖掘写作训练的素材，培养学生的说话、写话能力。

关键词

模仿/扩写/续写/评价

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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