新课程·小学2015，Issue(5) ：56-56.

小学数学教学中如何让学生“参与”进课堂

郭荣
新课程·小学2015，Issue(5) ：56-56.
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小学数学教学中如何让学生“参与”进课堂

郭荣1
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作者信息

  • 1. 河北省丰宁满族自治县波罗诺中心校
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摘要

传统的小学数学教学中，教师采用“一言堂”的教学模式使学生处于课堂学习的被动思维，学生很难参与到课堂中，学生的自主学习能力很难得到提高。在新课程标准下，教师要更新教学观念，灵活运用课堂教学方法，促进学生的学习主体地位得到彰显，引导学生有效参与到课堂中。

关键词

课堂情境/课堂教学/学生参与

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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