新课程·小学2015，Issue(5) ：90-90.

浅谈如何有效进行小学语文识字教学

李佳露
新课程·小学2015，Issue(5) ：90-90.
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浅谈如何有效进行小学语文识字教学

李佳露1
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作者信息

  • 1. 福建省厦门市滨北小学
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摘要

小学语文识字教学是小学语文教学的重点，也是小学语文教学的基础。无论是对于低年级学生初阶段接触汉字，还是中高年级学生接触更加复杂的汉字，都离不开语文识字教学，小学语文识字教学的质量关系到学生的语文学习效果。因此，有效进行小学语文识字教学是每一位小学语文教师都在探讨和摸索的问题。

关键词

小学语文教学/识字教学/团队合作/文化内涵/教学质量

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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