新课程·小学2015，Issue(5) ：116-116.

基于单元整组的小学语文预习作业单的设计与思考

郑菁芊
新课程·小学2015，Issue(5) ：116-116.
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基于单元整组的小学语文预习作业单的设计与思考

郑菁芊1
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作者信息

  • 1. 浙江省临海市大田小学
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摘要

对现行小学语文单元整组教学实践进行重新审视，从学的视角加以重构，以单元预习作业单的设计作为切入点和抓手，对单元整组的学习做一个提纲挈领的引导。基于单元整组的小学语文预习作业单的设计，既保证了学习目标的达成，也把相关的选文联成一个整体，符合学生的学习心理，提高了教学效益。

关键词

小学语文/单元整组/预习作业单/减负增效/重构

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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