新课程·小学2015，Issue(5) ：160-160.

多彩校园快乐成长--小班化教学学生评价的校本研究

张利坤
新课程·小学2015，Issue(5) ：160-160.
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多彩校园快乐成长--小班化教学学生评价的校本研究

张利坤1
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作者信息

  • 1. 山东省东营市垦利县郝家镇中心小学
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摘要

小班化教学学生评价的校本研究使教师可以在日常教学实践和反思的过程中形成研究问题，并通过行动研究的方式来解决问题，从而使研究结果可以直接为教育教学服务，促进学校教育评价和整体教育教学的提高和创新。

关键词

小班化教学/学生评价/评价内容/评价方式

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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