新课程·小学2015，Issue(5) ：182-182,183.

浅谈如何有效提高小学信息技术课堂教学实效

侯丽娟
新课程·小学2015，Issue(5) ：182-182,183.
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浅谈如何有效提高小学信息技术课堂教学实效

侯丽娟1
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  • 1. 江苏省盐城市阜宁县杨集中心小学
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摘要

随着我国小学阶段基础教育课程改革的深化发展，信息技术教育作为素质教育的重要标志之一得到了广大师生的高度重视，受到小学生的热烈欢迎。但是受到信息技术课程性质的影响，我国小学阶段信息技术课堂教学有效性偏低，对学生综合素质的提升产生了一定的不良影响，不利于学生的全面发展。

关键词

小学教育/信息技术/课堂教学/有效性

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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