新课程·小学2015，Issue(5) ：191-191.

小学数学学困生的成因及其能力培养刍议

李春荣
新课程·小学2015，Issue(5) ：191-191.
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小学数学学困生的成因及其能力培养刍议

李春荣1
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作者信息

  • 1. 河北省承德市丰宁县南关中心校
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摘要

学困生是小学各个学科教学过程中都会存在的一个学生群体。对于学困生这个群体，教师要对其进行研究，善于抓住他们的特点，进行相关能力的培养。通过对学困生出现的原因进行分析，来探讨如何促进其学习能力的培养。

关键词

学困生/小学数学/数学能力

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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