新课程·小学2015，Issue(5) ：200-200,201.

营造和谐氛围，实现教学双赢

陆红玉
新课程·小学2015，Issue(5) ：200-200,201.
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营造和谐氛围，实现教学双赢

陆红玉1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市新北区小河中心小学
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摘要

毕业班学生的心理特点要求教师必须在班级建设中创建和谐的师生关系，探讨了如何着眼人本，开拓和谐的源泉，实现和谐师生关系的建立，并强调了赏识教育和宽容教育的重要性。

关键词

毕业班管理/和谐/师生关系

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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