新课程·小学2015，Issue(6) ：29-29.

如何以教材为切口提升小学生的语文素养

丹巴拉姆
新课程·小学2015，Issue(6) ：29-29.
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如何以教材为切口提升小学生的语文素养

丹巴拉姆1
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作者信息

  • 1. 四川省甘孜州道孚县第二完全小学
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摘要

语文素养是语言学习及运用等综合能力的概括，小学时期作为语文教学的肇始阶段，教师一定要能立足学生的实际认知规律来整合教学内容，这样才能摒除繁杂信息，让学生以教材认知为蓝本掌握基本语文知识和学习语文的方法。从课堂教学角度出发，对怎样立足教材提升小学生的语文素养进行了分析与总结。

关键词

小学语文/教材/语文素养/问题/探究/表达

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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