摘要
在新课标背景下，古诗教学应得到充分重视，因为它是小学语文教学的重要资源。古诗教学是当前阅读教学中的一个薄弱环节。激发学习古诗的兴趣，是学生爱好古诗的开端。由于古诗与现代诗文有很大差距，文言词意较难理解，又缺乏故事情节，教学时教师只是干巴巴地讲，学生听起来会枯燥无味。要激发学生的兴趣，首先必须采用新颖的导入方法，它犹如乐曲的“引子”、戏剧的“序幕”，负有酝酿情绪、集中学生注意力、渗透主题和带入情境的任务。作为课堂教学的前奏曲，导入在教学中起着不可替代的作用。教师如果能巧妙地运用导入艺术，不但可以使学生的注意力迅速集中，为顺利展开课堂教学内容奠定基础，还可以激发学生的求知欲望，使课堂教学取得事半功倍的效果。
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