新课程·小学2015，Issue(6) ：68-68,69.

如何在低年级阅读教学中完善语言表达训练

郭梨
新课程·小学2015，Issue(6) ：68-68,69.
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如何在低年级阅读教学中完善语言表达训练

郭梨1
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作者信息

  • 1. 福建省厦门市同安区阳翟小学
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摘要

语言是表达和交流的基本工具，阅读是语言信息的输入，是最初的语言表达学习方式，小学低年级是语言学习的黄金阶段。所以，在语文教学中一定要抓住低年级小学生的实际认知规律，有针对性地整合教学内容，让学生掌握语言运用技巧，达到“言之有物，言之有序”的表达境界。结合多年的语文教学实践，对如何在低年级阅读教学中完善小学生的语言表达训练进行了分析与讨论。

关键词

低年级/阅读教学/言之有物/言之有序/言之有趣

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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