新课程·小学2015，Issue(6) ：91-91.

关于小学数学分组合作学习的探究

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关于小学数学分组合作学习的探究

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作者信息

  • 1. 吉林省长春市绿园区雷锋小学校
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摘要

在小学数学课堂教学中，通过对小学生进行分组式的合作学习方式，让每个学生在数学课堂教学中提高学习积极性，发挥学生能动性，带动小学生的个性思维模式发展，团结合作完成任务的意识增强，使每个小学生通过分组合作学习的模式学会发挥自身能动性的积极作用，从创新角度看待问题，提高实践能力等，对提高数学课堂教学水平和质量有着重大的意义。

关键词

小学数学/分组合作/学习/探究

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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