新课程·小学2015，Issue(6) ：100-100.

合理把握“教”与“玩”，打造小学高效体育课堂

仲佳
新课程·小学2015，Issue(6) ：100-100.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

合理把握“教”与“玩”，打造小学高效体育课堂

仲佳1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省宿迁市沭阳县长庄小学
  • 折叠

摘要

体育教学作为基础教学的一部分，能够促进小学生的身体锻炼，使其健康成长。同时，体育课也可以培养学生自强、自立的优秀品格。经过小学体育教育的不断实践总结，发现“教”与“玩”是小学体育教育顺利开展的有效途径，“教”与“玩”的有效结合可以成功调动小学生运动的积极性，并且使学生在体育课程中发挥其主动性，展现自身的兴趣爱好。通过分析小学体育教学中的实际情况，对“教”与“学”在体育教育中的合理结合进行了介绍。

关键词

体育/教学/“教”与“玩”

引用本文复制引用

出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文