新课程·小学2015，Issue(6) ：111-111.

如何构建有效的小学数学学习活动

黄勤枝
新课程·小学2015，Issue(6) ：111-111.
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如何构建有效的小学数学学习活动

黄勤枝1
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作者信息

  • 1. 福建闽清塔庄镇中心小学
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摘要

《义务教育数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”也就是说，教师要组织学生在自主学习、自主探究、动手实践中掌握数学知识，进而为高效数学课堂的顺利实现奠定坚实的基础。

关键词

小学数学/有效学习活动/动手实践/自主探索/合作交流

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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