新课程·小学2015，Issue(6) ：112-112.

采取多种教学措施，提高小学科学教学有效性

张挽祎
新课程·小学2015，Issue(6) ：112-112.
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采取多种教学措施，提高小学科学教学有效性

张挽祎1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市常熟市唐市中心小学
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摘要

反观如今的小学科学教学现状，种种不良现象日渐凸显，如教师传统观念根深蒂固，对本课程教学目的不明确，学生没有学习兴趣，学习热情调动不起来……这些现象导致的后果就是，小学科学的教学质量一直处于不理想状态。因此，如何改变如今教学状况，提高小学科学教学有效性是目前广大小学科学教师高度关注和认真思考的问题。

关键词

小学科学/科学探究/生活化/课外实践活动

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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