新课程·小学2015，Issue(6) ：124-124,125.

关于学困生阅读能力低下的策略分析

赵智睿
新课程·小学2015，Issue(6) ：124-124,125.
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关于学困生阅读能力低下的策略分析

赵智睿1
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作者信息

  • 1. 内蒙古自治区鄂尔多斯市康巴什新区第三小学
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摘要

在教学过程中，阅读是一个难点；在教师的管理工作中，学困生又是一个难点。当难点遇到难点，往往令教师一个头、两个大。阅读是教师教学工作的重要一环。教师既不能忽视阅读这个板块，也不能放弃学困生的提高。分析学困生之所以阅读能力低下的原因，并提出应对策略的建议。

关键词

学困生/阅读能力/逻辑思维/自发思考

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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