新课程·小学2015，Issue(6) ：129-129.

探寻略读课文教学的基本程序

谢芬
新课程·小学2015，Issue(6) ：129-129.
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探寻略读课文教学的基本程序

谢芬1
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作者信息

  • 1. 浙江省临海市石佛洋小学
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摘要

略读课是运用精读课习得基础知识、阅读方法、经验等进行独立阅读，逐步实现课外完全独立阅读。因此略读课文的教学中可以采用结构简约的教学思路，采取粗放型的结构层次，为学生留更多自主阅读的时间和空间。就“课前自学—回顾梳理—提示自学—交流点拨—总结拓展”体现略读课文编写宗旨的一种程序。

关键词

小学语文/略读课文/教学程序

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量4
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