新课程·小学2015，Issue(6) ：131-131.

浅谈小学数学中针对不同学生的分层教学

谢婉玲
新课程·小学2015，Issue(6) ：131-131.
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浅谈小学数学中针对不同学生的分层教学

谢婉玲1
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作者信息

  • 1. 福建省泉州市晋江市英林中心小学
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摘要

在教学过程中发现一个现象：花同样的时间听课，听同样的老师讲课，做同样的作业，学同样的知识，有些学生可以解出奥数难题，有些学生却连基础计算都要出错。不同的学生有不同的水平，需要数学教师不同对待。以小学四年级为例，根据学生特点，简要概述如何在数学课堂中应用分层教学法。

关键词

小学数学/分层教学/教学实践

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量5
参考文献量2
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