新课程·小学2015，Issue(6) ：140-140.

如何在小学数学教学中发挥学生的主体性

陈滔
新课程·小学2015，Issue(6) ：140-140.
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如何在小学数学教学中发挥学生的主体性

陈滔1
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作者信息

  • 1. 四川省凉山州西昌阳光学校
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摘要

“学生是数学学习的主体”是课改提出的基本理念，也是构建真正高效的数学课堂的重要方面。为了全面提高学生的数学素养，也为了提高学生的学习效率，使学生养成良好的学习习惯，在授课的时候，教师要更新教育教学观念，要借助恰当的教学方法来发挥学生的主体性，促使学生在主动求知中认识到学习数学的价值，进而使学生在高效的课堂中获得良好的发展。

关键词

小学数学/主体性/游戏/探究/操作

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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