新课程·小学2015，Issue(6) ：36-36,37.

操作即思考，还课堂生态活力--“三角形三边关系”教学与思考

贾颖华
新课程·小学2015，Issue(6) ：36-36,37.
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操作即思考，还课堂生态活力--“三角形三边关系”教学与思考

贾颖华1
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作者信息

  • 1. 山东省德州市天衢中心小学
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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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