小学语文回归文本有效拓展实践探究

强宇音¹

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1. 江苏省常州市刘海粟小学
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摘要

小学语文教学中，学校对学生的阅读理解能力及文学创作能力的培养，是为学生步入社会以后的交流、沟通能力打基础的，所以不可忽视文学作品阅读理解这一教学课题在整个语文教学中的重要地位。但是如今太多教学模式打着“启蒙教育”“拓展思维”等旗号，毫无限制地排除文本甚至否定文本，这不仅是对文学作品的不尊重，更使学生在天马行空的理解中走向阅读弊端。所以回归文本无疑成为当下小学语文教学的必要路线。

关键词

回归文本/阅读教学/文学价值/教学素养

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出版年

2015

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

参考文献量1

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