新课程·小学2015，Issue(6) ：120-120,121.

简化习作教学模式有效提升写作能力

沈月红
新课程·小学2015，Issue(6) ：120-120,121.
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简化习作教学模式有效提升写作能力

沈月红1
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作者信息

  • 1. 江苏省涟水实验小学
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摘要

最简单的方式反而恰恰就是真正有效的模式。借助“说”“念”“评”“改”，在简单的方式方法中插入创新元素，鼓励学生“说”出最真的想法，“念”出最真的情怀；引导学生“评”出最真的感受，“改”出最真的习作。充分合理地“说”“念”“评”“改”，让学生觉得新颖、有趣，愿表达，乐书写，使学生的习作做到观点与层次鲜明，内容与情感充实，呈现出最真的个性特色。

关键词

习作/创新/模式/个性化/情感

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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