新课程·小学2015，Issue(6) ：122-122,123.

合理利用分类教学，实现灵动课堂

刘佳
新课程·小学2015，Issue(6) ：122-122,123.
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合理利用分类教学，实现灵动课堂

刘佳1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市局前街小学教育集团
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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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