新课程·小学2015，Issue(6) ：157-157.

在小学数学教学中发挥学生积极性的探讨

许元聪
新课程·小学2015，Issue(6) ：157-157.
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在小学数学教学中发挥学生积极性的探讨

许元聪1
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作者信息

  • 1. 福建省漳州市漳浦县深土中心学校
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摘要

小学数学作为一门具有较强逻辑性和独立思考能力的学科，要求学生具有更高的耐力和兴趣，所以激发学生的学习兴趣是小学数学教育的关键。从发挥学生积极性的重要意义入手，探索出发挥学生学习积极性的有效措施。力求通过努力，找到促进小学数学课堂教学质量不断提升的可靠途径，以此为相关人士提供部分参考。

关键词

小学数学/学习积极性/意义措施

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量5
参考文献量3
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