新课程·小学2015，Issue(6) ：166-166.

浅谈如何提高小学生识字教学的有效性

吴海波
新课程·小学2015，Issue(6) ：166-166.
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浅谈如何提高小学生识字教学的有效性

吴海波1
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作者信息

  • 1. 吉林省敦化市官地镇中心校
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摘要

小学是学生一生学习的第一站，也是学习基础的黄金时期。教师运用不同的方法和良好的态度可以对识字教学进行有效的提升。下面就是针对教学方法、教学态度的一些见解。

关键词

识字教学/识字方法/教师态度

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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