新课程·小学2015，Issue(6) ：172-172.

引导学生巧识字︱︱︱小学语文识字教学方法浅析

任桂霞
新课程·小学2015，Issue(6) ：172-172.
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引导学生巧识字︱︱︱小学语文识字教学方法浅析

任桂霞1
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作者信息

  • 1. 吉林省敦化市额穆中心小学校
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摘要

识字是学生将来读与写之根基，是学习之基本。教师必须引导学生识好字，以满足学生将来读写的需求。教师要引导学生巧识字，巧妙地识字，培养学生充分利用传播语言的多种媒体及社会的大课堂去巧妙识字。

关键词

语文教学/识字方法/自主识字

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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