新课程·小学2015，Issue(6) ：191-191.

小学语文课本阅读量的现状与思考

陈龙安
新课程·小学2015，Issue(6) ：191-191.
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小学语文课本阅读量的现状与思考

陈龙安1
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作者信息

  • 1. 福建省漳州市漳浦县绥安中心学校
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摘要

在新课程以及课改不断深入的形势下，注重语文阅读教学中先进的教学方式，实现学生课本阅读量在增加是非常必要的。

关键词

语文阅读/教学策略/探究

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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