新课程·小学2015，Issue(6) ：198-198,199.

小学数学教学现状及其应对策略

林兴宇 王勇
新课程·小学2015，Issue(6) ：198-198,199.
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小学数学教学现状及其应对策略

林兴宇 1王勇1
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作者信息

  • 1. 重庆市秀山县溶溪镇中心校
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摘要

小学数学是小学教学的基础学科，是学生在未来工作、学习和生活中最有实用价值的学科之一，另外很大程度上，数学可以改变学生的未来发展方向。但是，现如今小学教学仍存在很多问题，阻碍着小学教学的进展，使得教学效率不高，学生学习停滞不前，针对小学数学现状及对策做了具体分析。

关键词

小学数学/问题/策略

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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