新课程·小学2015，Issue(6) ：250-250.

以动促疑，以疑促问--谈如何培养低段小学生的数学提问能力

管霞
新课程·小学2015，Issue(6) ：250-250.
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以动促疑，以疑促问--谈如何培养低段小学生的数学提问能力

管霞1
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作者信息

  • 1. 江苏省淮安市新安小学
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摘要

问题是引导小学生对数学进行科学探究的关键，作为一种能力，提问并不是每个小学生都擅长的，需要教师有目的、有意识地进行培养与提高。结合数学实践，对如何以动促疑，以疑促问，全面培养低段小学生数学提问能力进行了深入研究与思考。

关键词

小学数学/低段学生/提问/质疑

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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