新课程·小学2015，Issue(7) ：17.

按需送“培”——“国培计划”幼儿园教师研修感悟

秦迎春
新课程·小学2015，Issue(7) ：17.
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按需送“培”——“国培计划”幼儿园教师研修感悟

秦迎春1
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作者信息

  • 1. 宁夏回族自治区固原市原州区第四幼儿园
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摘要

研究目的是剖析国培的重要性、必要性.方法:呈列、列举法.结果和结论:按需送“培”培训目标明确,定位准确,符合学员的实际需要,有针对性和实效性,能够打破地方“壁垒”限制,实现有效整合;每一次的“国培”都开发、积累了丰富的教师培训资源,能为更大范围的教师全员培训提供有力支持;此外,它还提高了教师个体的职业技能、专业素养以及对新课改的适应能力,教师需要哪方面的学习,“国培计划”就安排对接的内容讲解,而且主讲教授都是多年从事各领域专项研究的资深教授,讲解精辟到位,形象具体.

关键词

按需送“培”/幼儿园教师/研修

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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