新课程·小学2015，Issue(7) ：78-79.

结合低年级学生的心理特点,打造高效数学课堂

郭伟才
新课程·小学2015，Issue(7) ：78-79.
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结合低年级学生的心理特点,打造高效数学课堂

郭伟才1
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  • 1. 广州市白云区京溪小学
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摘要

小学低年级学生,面对新的学校、新的环境一般已不再陌生,但是小学生这一群体,表现自我约束力差,注意力较分散,认知发展仍在操作阶段,对性质的学习还依赖于具体经验,由于年龄小,自身的知识积累也相当有限,这就造成了接受知识的局限性,学习上比较依赖于家长和教师.针对低年级学生的心理特征,结合教学实际情况,谈谈如何提高教学质量,打造高效、优质课堂.

关键词

小学生/心理特征/教学

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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