新课程·小学2015，Issue(7) ：268-269.

浅析小学数学课堂教学中学生的有效性参与

郑爱琴
新课程·小学2015，Issue(7) ：268-269.
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浅析小学数学课堂教学中学生的有效性参与

郑爱琴1
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作者信息

  • 1. 陕西省榆林市府谷县府一学区大沙沟完小
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摘要

学生是否积极主动地参与到课堂学习中是衡量课堂教学质量的重要标准.在小学数学教学中,学生的有效性参与有助于提高课堂效率,帮助学生养成良好的学习习惯,鼓励他们主动学习.教师应该采用各种方法让学生参与到课堂中去,如,尊重学生、巧设情境以及教授学生参与的方法等.

关键词

小学数学/有效性参与/教育

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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