新课程·小学2015，Issue(7) ：371.

如何更好地把小组合作学习应用到小学音乐教学中去

李娜
新课程·小学2015，Issue(7) ：371.
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如何更好地把小组合作学习应用到小学音乐教学中去

李娜1
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作者信息

  • 1. 江苏省新沂市草桥镇房场小学
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摘要

就小学音乐教学中小学生小组合作学习的现状从以下四个方面作了深入的剖析:合作形式单一;合作小组成员缺乏问题与责任分工意识;缺乏对合作情况的评价机制及评价反馈;教师片面追求小组合作形式,且课堂角色混乱.在此基础上,提出小学音乐教学中小组合作学习有效机制建立健全的路径:完善合作形式,强化角色意识;加强师生交流,注重评价反馈;强化合作意识,提高合作能力;教师合理引导,提高合作效率;注重合作内涵,讲究合作实效.

关键词

合作/音乐/小学

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量2
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