新课程·小学2015，Issue(7) ：376.

试析如何优化小学语文识字教学的效果

万令 伍晓玲
新课程·小学2015，Issue(7) ：376.
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试析如何优化小学语文识字教学的效果

万令 1伍晓玲2
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作者信息

  • 1. 重庆市开县天和镇中心小学
  • 2. 重庆市开县汉丰街道第一中心小学
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摘要

小学语文教育对小学生来说非常重要,是小学生学习母语的主要教育来源.所以,为了培养小学生的语文素质,教师应该不断提高自身的素养,经常对教学模式进行创新,利用各科教学工具进行授课,使学生对语文学习产生兴趣.

关键词

优化/小学语文/识字教学

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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