新课程·小学2015，Issue(8) ：52-53.

思维导图,给阅读课堂作业设计注入活水——小、中衔接的语文阅读模式新探

孔凤莲
新课程·小学2015，Issue(8) ：52-53.
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思维导图,给阅读课堂作业设计注入活水——小、中衔接的语文阅读模式新探

孔凤莲1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市白云区人和镇第六小学
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摘要

基于小、中衔接的视野下,对思维导图与有效作业设计的整合作了系统思考,从昨夜困惑凋碧树、创新渐宽终不悔到众里寻"方"千百度,让作业链接多彩的思维空间,演绎丰厚的语文底蕴,提炼组合的语文素养,最终实现思维导图与有效作业设计的整合,在阅读教学中促进小、中衔接,给小学语文阅读课堂注入活水,焕发出新的生命与活力,实现创新思维与儿童成长结伴而行的教育理想.

关键词

阅读课堂/思维导图/有效作业

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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