新课程·小学2015，Issue(8) ：54-55.

实施趣味性教学策略,提高小学音乐教学质量

许彦
新课程·小学2015，Issue(8) ：54-55.
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实施趣味性教学策略,提高小学音乐教学质量

许彦1
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  • 1. 浙江省杭州市大禹路小学
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摘要

音乐教学是对学生开展美育的重要途径,它能够为学生提供审美体验,陶冶学生情操,启迪学生智慧,在学生审美情趣和人文素养的培养方面,发挥着重要作用. 然而,纵观如今的小学音乐教学,教学手段传统落后、课堂气氛压抑沉闷,本应热闹精彩的音乐课堂,始终以死气沉沉的课堂局面呈现. 针对此状况,小学音乐教师,有必要对所使用的教学方法进行反思,争取实施符合小学生兴趣特点和认知水平的趣味性教学策略,使学生以欢快、愉悦的心态进行音乐课程的学习,从而大幅度提高小学音乐课堂的教学质量.

关键词

趣味性/小学音乐/教学质量/游戏/实践性

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量4
参考文献量1
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