新课程·小学2015，Issue(8) ：104.

小学数学课堂交流有效性的策略

刘桂祥
新课程·小学2015，Issue(8) ：104.
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小学数学课堂交流有效性的策略

刘桂祥1
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作者信息

  • 1. 江苏省东台市梁垛镇小学
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摘要

有效课堂教学离不开师生、生生之间的互动交流,通过交流不仅渗透有关数学知识,同时能够在交流中关注学生的学情,及时调整教学策略;在生生交流中,相互取长补短,提高团队合作精神.

关键词

小学数学/课堂交流/有效性/策略

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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