新课程·小学2015，Issue(8) ：111.

关于阐述小学数学课堂教学的现实性

李凛
新课程·小学2015，Issue(8) ：111.
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关于阐述小学数学课堂教学的现实性

李凛1
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作者信息

  • 1. 辽宁省本溪市桓仁满族自治县教师进修学校
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摘要

小学数学课堂教学要关注课堂教学的现实性内涵,如何体现现实性的小学数学模式等问题都需要进行不断的探索,所以,小学数学课堂教学的现实性是十分重要的,在数学课堂教学现实性的实施问题上可以从以下几个方面开展:一是情景导入的创设教学;二是以多样化的方式开展教学活动,达到突出学生主动性方式的目的.

关键词

情境导入/多样化/主动性

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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