新课程·小学2015，Issue(8) ：126.

小学语文识字教学策略研究

刘红根
新课程·小学2015，Issue(8) ：126.
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小学语文识字教学策略研究

刘红根1
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作者信息

  • 1. 江苏省徐州市铜山区柳泉镇高皇小学
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摘要

识字,是学生进行阅读和写作的基础,也是小学语文教学中一项重要的教学任务. 而且《义务教育语文课程标准》中对第一学段(1~2年级)的规定是:"让学生喜欢学汉字,有主动识字的愿望. ""认识常用汉字1600~1800个左右,其中800~1000个左右会写. "因此,小学语文教师应把识字教学当做语文教育关注的热点,并采用科学有效的方法和途径,培养学生的识字能力,增加学生的识字量.

关键词

小学语文/识字教学/小游戏/生活实际/归类识字

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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