新课程·小学2015，Issue(8) ：180.

小学英语教学人文性的体现

杨必颖
新课程·小学2015，Issue(8) ：180.
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小学英语教学人文性的体现

杨必颖1
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作者信息

  • 1. 重庆市渝北区教师进修学校
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摘要

2011版新课标明确提出,义务教育阶段英语课程的总目标是:通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养.小学是培养学生良好的行为习惯、品德习惯以及思维习惯的重要阶段.因此,从小学英语教材分析入手,通过例证,证明英语不仅仅是一门交际的学科,还可以通过英语的学习来达成全人教育的目标.

关键词

小学英语/人文性/教材分析/教学活动

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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