新课程·小学2015，Issue(8) ：206-207.

曲径通幽处 课堂情意深——浅谈语文课堂的导入设计

莫利平
新课程·小学2015，Issue(8) ：206-207.
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曲径通幽处 课堂情意深——浅谈语文课堂的导入设计

莫利平1
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作者信息

  • 1. 广东外语外贸大学附设肇庆外国语学校
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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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