摘要
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:"各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性. "有机整合是美术教育的创新发展.绘画是小班幼儿的天性,他们喜欢画画,喜欢通过"画画"来表达自己的情感,在美术创作中,小班幼儿在情感激发的前提下,沉醉于自己的活动中,以积极的态度,借助于手头的工具来表达自己的思想和内心世界."如何让美术活动作为中间环节把各领域协调、融合成一体",怎样与各领域有效整合,使美术活动变得生动、有趣、活泼,是一个值得思索的问题,需要教师尽可能地去发现和发掘美术与各领域间更多的联系,使幼儿美术教育发挥更大的整体性功效.
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