新课程·小学2015，Issue(8) ：45.

我们应该关注什么——教学《认识分数》

谢文成
新课程·小学2015，Issue(8) ：45.
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我们应该关注什么——教学《认识分数》

谢文成1
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作者信息

  • 1. 吉林省吉林市船营区教师进修学校
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摘要

"一课多上"是指某位教师在同一年级内选择相同的教学内容,在不同的班级,以不同的结构设计进行公开教学,展示风格各异的教学设计流程.这种教研模式能最大限度地促进教师积极参与,有利于课堂教学的创新,老师可以从不同的教学风格中,通过对比、交流、反思、总结,不断完善自己,使集体的智慧得以升华,使教师的个性得以张扬,促进了教师专业水平更快地成长.

关键词

小学数学/一课多上/生活经验/情感体验/认知方式/学习方式

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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