摘要
家乡的文化资源无穷无尽,涵盖自然历史人文.每种文化都有潜在的价值和内涵,都是难能可贵的教育资源,所以,教师在预设活动时要多渠道收集、挖掘、筛选、运用贴近幼儿生活的家乡文化资源;充分发挥本地文化资源的教育价值,带领幼儿走进生活,是孩子主动学习的重要途径;利用家乡文化资源开展游戏活动,让孩子们在交流分享的同时,获得了人与人之间愉快交往的体验和丰富的知识经验,也使淄博文化在游戏中得到了淋漓尽致的发挥,使孩子们在愉悦的情绪体验中学会认知,激发了幼儿对家乡的热爱之情;充分利用家长资源开展富有家乡文化特点的生活课程.
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