新课程·小学2015，Issue(8) ：126-127.

提升小学数学高年级教学提问有效性的策略分析

李亚红
新课程·小学2015，Issue(8) ：126-127.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

提升小学数学高年级教学提问有效性的策略分析

李亚红1
扫码查看

作者信息

  • 1. 西藏拉萨市实验小学
  • 折叠

摘要

随着新课改的出台,社会群众对小学数学的教学提出了更高的要求,因此,主要就提升小学数学高年级教学提问有效性的策略分析,不断探索出最适合小学数学教学的方法,来优化小学数学高年级课堂教学的有效性,从而提高整个小学数学教学的质量和水平.

关键词

小学数学/高年级/提问/有效性

引用本文复制引用

出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量4
参考文献量1
段落导航相关论文